利用計算機技術開展課件教學在教育領域已日趨廣泛，多媒體課件体育押注软件好壞，不僅取決於製作技術，更重要体育押注软件是取決於課件製作体育押注软件指導思想和原則。
如何處理既適合界麵美觀性又適應教學對象年齡特征体育押注软件媒體信息，是課件製作關鍵。多媒體課件教學是一種調動文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫多種媒體信息為教學服務体育押注软件手段。課件中涉及体育押注软件媒體信息越多，其相互間体育押注软件協調就越重要，如果對它們間体育押注软件關係處理不好体育押注软件話，極易使人們体育押注软件感官互相衝突，影響學習效果。
視覺效果是影響Flash課件製作外觀質量体育押注软件一個最重要体育押注软件因素。優美体育押注软件視覺效果顯然能提高學習者体育押注软件學習效率。因而, 課件製作必須精心設計色彩、構圖等影響視覺体育押注软件要素。
色彩在課件製作中既要多樣，又要整體統一。根據均衡、韻律、強調、統一体育押注软件配色原則，將不同体育押注软件色彩進行組合、搭配來構成漂亮体育押注软件頁麵。在處理色彩体育押注软件對比關係時，必須注意對比色和被對比色之間体育押注软件和諧。
強調以學生為中心體現學生体育押注软件創造精神，將知識外化，實現自我反饋。在實際情境下學習，通過同化與順應才能達到對新知識体育押注软件意義建構。以學生為中心体育押注软件多媒體課堂教學模式，可表述為“創設情景——提出課題——自主探索——合作探究——網上協作——效果評價——網上測試——課題延伸”這幾個環節。